Shell学习
Shell学习
1.流程控制
- for
使用格式如下：其中需要循环的数据用空格分离开1
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4for loop in 1 2 3 4 5
do
echo "The value is: $loop"
done - while
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5
6int=1
while(( $int<=5 ))
do
echo $int
let "int++"
done - if/else
以下实例判断两个变量是否相等：1
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14a=10
b=20
if [ $a == $b ]
then
echo "a 等于 b"
elif [ $a -gt $b ]
then
echo "a 大于 b"
elif [ $a -lt $b ]
then
echo "a 小于 b"
else
echo "没有符合的条件"
fi
2.数组
- 数组定义数组用括号来表示，元素用”空格”符号分割开
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array_name=(value1 ... valuen)
- 读取数组
1
${array_name[index]}
- 数组长度
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${#my_array[*]}
- 遍历数组循环输出
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5arr=(1 2 3 4 5)
for var in ${arr[@]};
do
echo $var
done1
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5for j in $(seq 7000 7005)
do
echo $j
done
3.函数
- 函数传参
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16#/bin/sh
function addslots()
{
for i in `seq $2 $3`;do
src/redis-cli -p $1 cluster addslots $i
done
}
case $1 in
addslots)
echo "add slots ..."
addslots $2 $3 $4;
;;
*)
echo "Usage: inetpanel [addslots]"
;;
esac
4.$0,$?,$!等的特殊用法
| 变量 | 说明 |
|---|---|
| $$ | Shell本身的PID（ProcessID） |
| $! | Shell最后运行的后台Process的PID |
| $? | 最后运行的命令的结束代码（返回值） |
| $- | 使用Set命令设定的Flag一览 |
| $* | 所有参数列表。如”$*”用「”」括起来的情况、以”$1 $2 … $n”的形式输出所有参数。 |
| $@ | 所有参数列表。如”$@”用「”」括起来的情况、以”$1” “$2” … “$n” 的形式输出所有参数。 |
| $# | 添加到Shell的参数个数 |
| $0 | Shell本身的文件名 |
| $1～$n | 添加到Shell的各参数值。$1是第1参数、$2是第2参数… |
5.变量判断
- -n
可以使用-n来判断一个string不是NULL值1
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3if [ ! -f "/bin/redis-cli" ]; then
ln -s $LOGSTASH_HOME/bin/redis-cli /bin/redis-cli
fi - -f
可以使用-f来判断一个文件是否存在1
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5PID=`cat logs/$confName.pid`
if [ -n "$PID" ];then
kill -9 $PID
rm -f logs/$confName.pid
fi - 更多
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13[ -f "$file" ] 判断$file是否是一个文件
[ $a -lt 3 ] 判断$a的值是否小于3，同样-gt和-le分别表示大于或小于等于
[ -x "$file" ] 判断$file是否存在且有可执行权限，同样-r测试文件可读性
[ -n "$a" ] 判断变量$a是否有值(空)，测试空串用-z
[ -n $a ] 判断变量$a是否为null
[ "$a" = "$b" ] 判断$a和$b的取值是否相等
[ cond1 -a cond2 ] 判断cond1和cond2是否同时成立，-o表示cond1和cond2有一成立
6.写文件
- 两种方式
两种方式：>重写>>追加
- 写log
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7shell上:
0表示标准输入
1表示标准输出
2表示标准错误输出
> 默认为标准输出重定向，与 1> 相同
2>&1 意思是把 标准错误输出 重定向到 标准输出.
&>file 意思是把 标准输出 和 标准错误输出 都重定向到文件file中
